Lerngerecht: Alle Kurse

Kursbereiche:

Die Workshops richten sich insbesondere an Einsteiger*innen in der Lehre. Sie entwickeln ein grundlegendes Verständnis über die didaktische und methodische Konzeption digital-gestützter Lehr-/ und Lernszenarien. Die Absolventen sind in der Lage, die eigene Lehre kompetenzorientiert zu planen.

Bestandteile:

Didaktische Modelle und Medienkompetenz
Einführung in Moodle
Grundlagen und Überbilck über aktuelle E-Learning Applikationen (Werkzeuge)
Kompetenzorientierte Lehrveranstaltungsplanung

Grundlagen der Mediendidaktik

Zielgruppe: Professorinnen und Professoren, Lehrkräfte für besondere Aufgaben, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer:

lernen theoretische Grundlagen der Mediendidaktik,
können ihre Zielgruppe analysieren und Lehrinhalte sowie ‐ziele kompetenzorientiert festlegen,
erkunden didaktische Methoden und Funktionen von Lernaufgaben und sind in der Lage, sie einzusetzen,
analysieren und erfahren mehr zur Digitalisierung von Lehreinheiten basierend auf Erkenntnissen der Lernpsychologie,
entwickeln eine Vorstellung eines didaktischen Konzepts für die digitale Lehre,
entwerfen prototypisch ein mediendidaktisches Lehrkonzept für Ihre eigene Lehrveranstaltung,
reflektieren und diskutieren Umsetzungsmöglichkeiten in der Lehrpraxis.

Methode: Impulsreferate, Übungen, Einzel- und Gruppenarbeit, Diskussion, Reflexion
Dozentin: Dr. Heike Seehagen‐Marx | Lerngerecht
Dauer: 2-Tages-Workshop / Online-Workshop oder Präsenzworkshop
Terminanfrage: E-Mail Anfrage an: heike@seehagen-marx.de

Trainer/in: Admin Admin

Einführung in die digitalgestützte Lehre mit Moodle

Zielgruppe: Professorinnen und Professoren, Lehrkräfte für besondere Aufgaben, wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer:
• können den Moodle-Kursraum aus technischer und didaktischer Sicht organisieren.
• erkunden unterschiedliche Lehr-/Lernaktivitäten in Moodle.
• haben ein erstes Verständnis über die didaktische Einbindung von Lernmaterialien und Aktivitäten
• wissen, wie sie ausgewählte Lernaktivitäten lernzielorientiert einsetzen können.
• können, diversitätsgerechte Lerneinheiten gestalten und moderieren.
• diskutieren den Mehrwert ausgewählter Aktivitäten.

Methode: Impulsreferate, Übungen, Einzel- und Gruppenarbeit, Diskussion, Reflexion
Dozentin: Dr. Heike Seehagen‐Marx | Lerngerecht
Dauer: 1-Tages-Workshop / Online-Workshop oder Präsenzworkshop
Terminanfrage: E-Mail Anfrage an: heike@seehagen-marx.de

Digitale Lehre kompakt

Zielgruppe: Professorinnen und Professoren, Lehrkräfte für besondere Aufgaben, wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer:
• lernen verschiedene didaktische Konzepte und Applikationen kennen.
• können vielfältige digitalgestützte Lehr- und Lernszenarien lernzielorientiert einordnen.
• erproben die praktische Anwendung unterschiedlicher Lehr-/Lernszenarien.
• können die Anwendbarkeit der Konzepte für ihre eigene Lehre beurteilen.
• diskutieren den Mehrwert der Lehr-/Lernszenarien für ihre Lehre.

Lehre kompetenzorientiert planen und realisieren mit dem Konzept des Constructive Alignment

Zielgruppe: Professorinnen und Professoren, Lehrkräfte für besondere Aufgaben, wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer:
• verstehen das Konzept des Constructive Alignment.
• können auf dieser Grundlage ihre Lehrveranstaltungen analysieren und hinterfragen.
• sind in der Lage, das Konzept auf eine Lehrveranstaltung anzuwenden.
• können mithilfe der eLP-Applikation eine exemplarische Lehrveranstaltung entwickeln.
• bekommen die Gelegenheit, eigene Unterstützungsnetzwerke über die eLP-Community
aufzubauen.