Zielgruppe: Professorinnen und Professoren, Lehrkräfte für besondere Aufgaben, wissenschaftlicheMitarbeiterinnen und Mitarbeiter.
• erhalten einen Überblick über lernwirksame Applikationen.
• können Lerneinheiten für das Selbststudium entwickeln.
• erkennen den Mehrwert des Inverted Classroom Konzeptes.
• erproben die Einbindung Inverted Classroom Methode in ihre eigene Lehre.
• planen und diskutieren ihr eigenes Inverted Classroom Szenario.
Termin: nach Vereinbarung
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer:
• lernen die Grundprinzipien der Inverted Classroom Methode kennen.• erhalten einen Überblick über lernwirksame Applikationen.
• können Lerneinheiten für das Selbststudium entwickeln.
• erkennen den Mehrwert des Inverted Classroom Konzeptes.
• erproben die Einbindung Inverted Classroom Methode in ihre eigene Lehre.
• planen und diskutieren ihr eigenes Inverted Classroom Szenario.
Methode: Impulsreferate, Übungen, Einzel- und Gruppenarbeit, Diskussion, Reflexion
Dauer: 1-Tages-Workshop / Online-Workshop oder PräsenzworkshopTermin: nach Vereinbarung
- Trainer/in: Heike Seehagen-Marx
Die mobile Hochschullehre gewinnt zunehmend an Bedeutung. Zum Einsatz kommen dabei vielseitige Apps zum Strukturieren, Organisieren, Vertiefen und Erstellen von Lerninhalten mit und ohne Feedbackfunktionen. In diesem Workshop erkunden und erproben Sie verschiedene Apps und deren didaktische Einbindung in die kompetenzorientierte Hochschullehre. Dabei thematisieren wir anhängende rechtliche Aspekte für die Hochschullehre.
Teilnehmer ein Tablet und einen Laptop, da wir verschiedene Systeme erkunden wollen.
• lernen die verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten dieser Apps für die Lehre kennen.
• erproben anhand praktischer Übungen einzelne Apps.
• kennen die Vor- und Nachteile einzelner Endgeräte und Apps.
• diskutieren didaktische und medienrechtliche Aspekte bei der Einbindung von Apps in der Lehre.
Zielgruppe: Professorinnen und Professoren, Lehrkräfte für besondere Aufgaben,
wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Für den Workshop benötigt jederTeilnehmer ein Tablet und einen Laptop, da wir verschiedene Systeme erkunden wollen.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer:
• erhalten einen Überblick über die verschiedenen Apps.• lernen die verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten dieser Apps für die Lehre kennen.
• erproben anhand praktischer Übungen einzelne Apps.
• kennen die Vor- und Nachteile einzelner Endgeräte und Apps.
• diskutieren didaktische und medienrechtliche Aspekte bei der Einbindung von Apps in der Lehre.
Methode: Impulsreferate, Übungen, Einzel- und
Gruppenarbeit, Diskussion, Reflexion
Dozentin: Dr. Heike Seehagen‐Marx | Lerngerecht
Dauer: 1-Tages-Workshop / Online-Workshop oder
Präsenzworkshop
Terminanfrage: E-Mail Anfrage an: heike@seehagen-marx.de
- Trainer/in: Heike Seehagen-Marx
In diesem Workshop ergründen wir die Möglichkeiten des kompetenzorientierten Prüfens. Dabei thematisieren wir den Mehrwert von unterschiedlichen Prüfungsformen und Prüfungswerkzeugen (Applikationen).
• erhalten Impulse für verschiedene Prüfungsmethoden.
• können ein vertieftes Bewusstsein für die Entwicklung von Prüfungen entwickeln.
• haben ein Bewusstsein für den passgenauen Medieneinsatz.
• lernen, gute Prüfungsaufgaben zu entwickeln.
• können zentrale Aspekte des kompetenzorientierten Prüfens anwenden.
Zielgruppe: Professorinnen und Professoren, Lehrkräfte für besondere Aufgaben, wissenschaftliche
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer:
• kennen die Grundgedanken des kompetenzorientierten Prüfens.• erhalten Impulse für verschiedene Prüfungsmethoden.
• können ein vertieftes Bewusstsein für die Entwicklung von Prüfungen entwickeln.
• haben ein Bewusstsein für den passgenauen Medieneinsatz.
• lernen, gute Prüfungsaufgaben zu entwickeln.
• können zentrale Aspekte des kompetenzorientierten Prüfens anwenden.
Methode: Workshop, Infoveranstaltung, Einzel‐
und Teamarbeit
Dozentin: Dr. Heike Seehagen‐Marx | Lerngerecht
Dauer: 1-Tages-Workshop / Online-Workshop oder
Präsenzworkshop
Terminanfrage: E-Mail Anfrage an: heike@seehagen-marx.de
Zielgruppe: Professorinnen und Professoren, Lehrkräfte für besondere Aufgaben,wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.
• erarbeiten zentrale Fragestellungen für Blended Learning Konzepte.
• erhalten Impulse über die Einsatzmöglichkeiten verschiedener Blended Learning Werkzeuge und Lernzieltaxonomien.
• kennen die Möglichkeiten der digitalen Lernmedienproduktion für Blended Learning Selbstlernszenarien.
• sind in der Lage ein eigenes Blended Learning Konzept zu entwickeln.
• können ihre Planung aus didaktischer Sicht reflektieren und anpassen.
• erhalten Möglichkeiten zum Erfahrungsaustausch.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer:
• bekommen einen Überblick über die Methode Blended Learning.• erarbeiten zentrale Fragestellungen für Blended Learning Konzepte.
• erhalten Impulse über die Einsatzmöglichkeiten verschiedener Blended Learning Werkzeuge und Lernzieltaxonomien.
• kennen die Möglichkeiten der digitalen Lernmedienproduktion für Blended Learning Selbstlernszenarien.
• sind in der Lage ein eigenes Blended Learning Konzept zu entwickeln.
• können ihre Planung aus didaktischer Sicht reflektieren und anpassen.
• erhalten Möglichkeiten zum Erfahrungsaustausch.
Methode: Impulsreferate, Übungen, Einzel- und
Gruppenarbeit, Diskussion, Reflexion
Dozentin: Dr. Heike Seehagen‐Marx | Lerngerecht
Dauer: 1-Tages-Workshop / Online-Workshop oder
Präsenzworkshop
Terminanfrage: E-Mail Anfrage an: heike@seehagen-marx.de
- Trainer/in: Heike Seehagen-Marx